吉隆坡，9月19日——马来西亚教育部正在实施一项课程干预，通过向教师提供模块，全面提高学生的读写和计算技能。
教育部课程发展部主任鲁斯米尼·古·艾哈迈德说，这次课程干预是对家长和老师关于学习材料的建议和建议的回应，这些学习材料被认为是困难、复杂和不适合学生的年龄。
“根据这些反馈，我们已经确定了需要改进的地方。我们的主要目标是通过这些模块来支持教师，从而帮助他们在帮助学生时遇到挑战，”她昨晚在马来西亚电视台的阮比卡拉节目中说道。
鲁斯米尼说，课程干预包括提供第三版课程调整文件和简化的指导模块。
她说，其他引入的模块涵盖了英语、马来语、数学和科学等科目，我们正在根据教育工作者的反馈和教学方法不断完善这些模块。
“许多市民对学生的能力表示关注，特别是在数学、科学和马来语方面。
“然而，英语并不被视为主要问题，因为反馈表明英语更容易、更有趣。因此，所提供的模块对教师来说是可选的，取决于他们的影响，”她说。
关于干预模块的有效性，鲁斯米尼说，教育部已经制定了一个时间表来评估学生的熟练程度和成就。
“这种有效性将通过调查和案例研究以及学生的成绩来评估。
她说:“我们希望三个月后，没有掌握读写和计算能力的学生数量会减少，同时通过使用更简单的模块，他们的理解会有所提高。”——马来西亚
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